Durant deux jours , 14 et 15 avril 2023, les acteurs du secteur de l’éducation vont échanger autour des questions relatives à la qualification de l’enseignement guinéen devra aboutir à la bonne formation des élites guinéennes.
La cérémonie a eu lieu vendredi, 14 avril à l’Institut national de recherche et d’action pédagogique (INRAP) en présence de plusieurs cadres et partenaires. Elle était placée sous la présidence d’honneur du ministre de l’Enseignement pré-universitaire et de l’alphabétisation, Guillaume Hawing. 

A l’entame, le directeur général du service national de la formation continue des enseignants, Fassou Balla Condé est revenu sur la quintessence de la rencontre en rappelant que c’est dans le cadre de la mise en œuvre du Programme Décennal de l’Éducation en Guinée (PRoDEG). Un programme qui couvre les priorités du secteur sur la période 2020-2029, qu’il a été envisagé dans le volet formation continue, la mise en place d’un comité de pilotage qui appuyera le MEPU-A à travers le Service National de la formation continue dans la gestion stratégique du processus de formation des enseignants en activité.
« Depuis février 2022, un acte de Monsieur le ministre a mis en place cette instance. Pour son opérationnalisation, des sessions périodiques ont été programmées et la toute première est celle qui se déroule maintenant.
Pour cette session, les échanges vont porter sur la vision globale de la formation issue des recommandations de l’évaluation externes des modalités de la formation continue de 2018.
Nous estimons que le partage de ces recommandations nous évitera de faire une gestion à vue de la formation
En présidant à la cérémonie, le ministre s
de l’Enseignement pré-universitaire et de l’alphabétisation, Hawing Hawing a rappelé que c’est à l’issue de l’évaluation externe des modalités de la formation continue, qu’il a été question de l’amélioration du dispositif de formation des enseignants, de mettre en place une ingénierie de la formation continue des enseignants, et un cadre fonctionnel de suivi et évaluation de formation.
Pour réussir cette vision: « nous avons envisagé la mise en place d’un cadre
d’échange pour appuyer le processus de la formation continue des enseignants. C’est pourquoi, dès notre prise de fonction nous avons pris un acte relatif à la mise en place du comité de pilotage. Sans me tromper, nous avons pris soins d’associer toutes les structures étatiques nationales et institutions partenaires chargés de la formation et l’encadrement des enseignants » a noté Guillaume Hawing.
L’opérationnalisation dit-il de ce comité de pilotage à travers les différentes sessions qui seront organisées périodiquement, permettra une meilleure gestion stratégique de la formation continue et une bonne articulation de la formation initiale et continue de nos enseignants. »Je souhaite que ce cadre soit un espace franc d’échanges et d’appuis au développement de la formation professionnelle continue des enseigants et non une occasion pour tirer la couverture de son côté, des attitudes qui ont tout le temps gangréner le fonctionnement correct de notre système éducatif, affectant ainsi le rendement scolaire de milliers d’enfants » souligne M. Hawing.
Compte tenu de ce que cela va apporter à l’éducation guinéenne en matière de sa qualification, les participants ont exprimé leur détermination à faire des propositions concrètes qui devront ouvrir la voie à la formation continue du corps enseignant.
Sékouba Kourouma
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